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E a discussão sobre o conteúdo pago chega à universidade

Quem diria: o debate sobre o conteúdo pago ou gratuito chegou à academia.

Coube à prestigiosa Universidade de Harvard (EUA) meter o dedo na ferida: num comunicado à sua comunidade científica, a instituição pede que os pesquisadores priorizem a publicação de trabalhos em revistas de conteúdo aberto.

O motivo: acabou o dinheiro para financiar as altíssimas assinaturas das publicações pagas – só para Harvard, elas custam quase R$ 11 milhões anuais.

No Brasil, quem paga a conta é a gente (é bem verdade que na Inglaterra a verba para isso também vem em boa parte de impostos).

Anualmente, a Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) desembolsa todos os anos de seu orçamento cerca de R$ 133 milhões para permitir que 326 instituições acessem 31 mil revistas científicas.

Essa sim é uma novidade no debate do conteúdo pago. E que pode mudar alguma coisa nos rumos que a coisa está tomando, embora a políticia dos micropagamentos que passa a ser adotada em massa parece estar dando algum resultado prático.

Contando histórias com dados, um artigo

A superprofessora de jornalismo on-line Mindy McAdams indica o artigo Narrative Visualization: Telling Stories with Data, de dois estudantes de Harvard.

Vocês bem sabem que adoro a prática, mas a reflexão acadêmica sobre nosso trabalho é sempre útil. Mestre Leopoldo Godoy, editor do G1, não tem muita paciência com a academia não, mas o azar é dela.

O meio on-line impõe sérias amarras à reflexão _quem trabalha em tempo real regula do banheiro ao cigarro. Difícil, pra quem toca o dia a dia de um site noticioso, refletir sobre o próprio trabalho.

O pensar “de fora” pode detectar tendências que a gente não vê quando faz linguiça.

O artigo usa bons exemplos e expõe de maneira bacana estudos de casos de infografias que podem ensinar a gente a fazer melhor.